Реформа образования: Вопрос к удомельским учителям

[LUXOR]

Сообщение от АлЁша

Вот тут я соглашусь с АКМ (ну за исключением "чуть-чуть", ибо имхо совсем не чуть-чуть). Образование, это не просто загрузка знаний в мозг, это в первую очередь развитие процесса мышления, пока мозг не атрофировался. Лишних знаний не бывает. У ребенка-дауна по определению нет способностей к наукам, но у родителей, которые, несмотря ни на что его учат он все же вырастает достаточно адекватным членом общества, а у родителей которые не учат, возможно гения, он вырастает в лучшем случае гениальным преступником. Мозгу нужна тренировка, как и всему остальному в организме. А если родитель считает - "вот это моему ребенку в жизни не понадобится", он имхо присваивает себе функции господа, ибо никак Вы не можете знать, что же в результате ребенку понадобится, даже если планируете, что он всю жизнь проработает дворником - это Ваши планы, а не его!

А с чего вы решили что у ребенка никто не спросит его желания? Все должно быть как раз наоборот так как в старших классах дети уже могут сделать более менее осознанный выбор. Какой смысл изучать предмет если тебе ставят 3 а 2 в уме держат? Для галочки в аттестате? И таких детей очень много и было раньше и есть сейчас