Цитата:
Сообщение от MedusasPath
б*ять,
ну многое можно понять, но
зачем нужно было массово отказываться от военной кафедры в вуз_ах??
какого члена парень закончивший обучение должен
топать в казарму?
ну пройдет он службу,
после выйдет с новым полученным опытом.
а старые знания в какой-то степени затруться.
сейчас везде нужны грамотные спецы с опытом работы.
не лучше ли как раньше, без мозго**ства, пройти обучение + кафедру,
определиться в запас и работать по специальности ( или как повезет ) ??
а грамотных военных выращивать в военных вуз_ах
поднять авторитет этих уч. заведений, все такое.
все можно было сделать грамотно,
просто кому-то это на*уй не нужно
и эти "кому-то" считают что им все обязаны.
делаю вывод: "слать на болт этих господ"
|
Этого очень мало, правда!
Военную тактику, физподготовку, стрельбу и пр. у студентов последних курсов гражданских ВУЗов, прибывших на военные сборы от военной кафедры на военный полигон, с трудом можно оценить на "3". Да и сама теория, только у половины прибывших. Мы пытались выполнить не возможное, пройтись на практике по всем дисциплинам и впихнуть не впихуемое всего за 1 месяц таких сборов. И смех и слёзы. Представляете, после 4-х часовой лекции (такое ощущение что она отличается от лекций на военной кафедре, читаемой "пиджаками") студенты бегут бросать РГД-5 из положения стоя (в окопе), в полуприсяде и лёжа из-за укрытия. Это не то, что камушки в болото. Шухер создавал каждый третий бросающий.
Поэтому вариант-предложение Pitty, о 6-ти месячных сборах по окончании школы в в/ч 16453 более продуктивный и обоюдовыгодный. При этом присланных "военных" не смешивать, а селить в одну казарму. Определившихся лидеров, из числа прибывших, назначать командирами отделений, ЗКВ - сержант-контрактник, КВ - офицер. Замполит роты обязательно. Режим и распорядок дня по нарастающей, как особеннось военной учебно-воспитательной программы, которая собирается вокруг идеи производства необходимых государству и обществу полезных кадров с навыками боевой подготовки.