Раннее развитие ребенка
 

В журналах, интернете и по телевизору много информации про различные методики занятия с детишками, для их развития (Монтессори, Доман и т.д.). Хотелось бы узнать мнение родителей, кто - нибудь занимается с ребятишками по этим методикам или может придумали свою:)?

Мы занимаемся по методике Домана уже 4 месяца, сейчас ребенку год. Про результаты пока говорить рано, но думаю хуже от этого точно не будет. С распространенным мнением о том, что зачем ребенка так рано загружать, не согласна. Просто в таком возрасте, если ребенок не хочет, его трудно заставить. Занятия проходят в игровой форме и ему нравится, хотя бывало, что интерес пропадал.
Заказывали методику по интернету, на сайте www.umnitsa.ru. Можно изготовить и самим материалы(в интернете на данную тему информации достаточно), но надо очень много времени. Думаю у мамочек его не так много. Очень удобно, что в комплекте есть дневничок занятий, вся программа расписана по дням.

Мое мнение как вас растили ваши родители так и вы растите ваших детей,вы же выросли нормальными людьми?!


з.ы.Учить по-тихоньку читать и писать можно,хотя лучше ребенку давать больше вермени рисовать, липить, строить, разбирать и т.д, а всему остальному научат в ДС(если собираетесь отдавать) и в школе.
Всем этим методикам каким-то книжечкам советующим как, где, зачем, ускорить развитие я не доверяю, т.к. каждый ребенок индивид.

Абсолютно с Вами согласен!

Мне методика Домана вообще не понравилась. Я купила замечательную книжку "Первая книга малыша, самая любимая" из-во "Белый город" и мы рассматривали картинки: есть просто картинки отдельные, сгруппированные по темам, есть цветные вставки, которые малыш очень любит. С годика это самая любимая книжка (сейчас уже 2,4 почти). Книжки с играми Лены Даниловой не пошли у нас, методика Олеси Жуковой - частично, игры да и то не все. Сейчас делаю упор на творчество: лепим, клеим (покупаю плёнку самоклеющуюся, режу фигурки - и вперёд), рисуем, обводим (особенно руку любит обводить), учим стихи. Так и развиваемся. Словарный запас (благодаря книжке) обширный.

Главное, чтоб человек вырос хороший. А быть умным/развитым и т.д. не является гарантией успеха в жизни. Скорее даже наоборот, т.к. с определенного момента условия для Вашего вундера создавать перестанут, и кому нужно дите в 14 лет с дипломом? (утрирую, конечно) Читайте добрые книжки, общайтесь, гуляйте, оградите от телевизора и компа (если получится), и не гонитесь за "развитием". Конечно, надо и лепить, и рисовать, и вырезать и много чего еще, но только в плане общего развития, без всяких там "закончитьшколув10летскрасноймедалью" :)

Цель раннего развития заключается не в том, чтобы "закончитьшколув10летскрасноймедалью".
Обучающие занятия (в частности методика Домана) в течение дня занимают не более 10-15 минут в день , и если ребенку это нравится - почему бы нет, тем более сам процесс обучения - это и есть игра. Труд по подготовке к занятиям в настоящее время сведен к минимуму: в продаже есть все необходимые пособия, информация в Internet, обмен электронными материалами между мамами на сайтах и пр.
Все остальное время с ребенком играют, гуляют, занимаются творчеством (рисуют, лепят), читают самые обыкновенные детские книги.
Дети дошкольного возраста, гораздо ближе к нам, взрослым, по своему мировосприятию, интересам, чем школьники и подростки. Им интересно все то, что мы им даем, о чем рассказываем, что показываем, что мы любим. Регулярные занятия невольно развивают в ребёнке усидчивость, внимательность, любознательность, интерес к познаниям, поэтому родители таких детей никогда не столкнутся с проблемой дефицита внимания.
Каждый родитель выбирает сам свой путь для своего ребенка, никто никого не застявляет.
Можно конечно привить своему ребенку любовь к бесконечному просмотру телепередач, компьютерным играм, «попсе», лежанию на диване и т.п. или наоборот, приобщить и привить любовь к изобразительному искусству, чтению книг, получению новых знаний...

Кстати, у вас в Удомле в магазине (там, где народные промыслы) очень много всяких развивающих игрушек.. я прошлым летом везла домой целый пакет, потому что многое из этого всего в Питере найти проблематично...
а что касается методик развития, в чистом виде ничего не удалось найти, чтобы подошло на все 100 %, приходится комбинировать... поощрять собственные исследования ребёнка и искать варинты развивающих игр, чтобы был при деле...

Абсолютно, согласна. Естественно, каждый ребенок индивидуален. Одному подходит одно, другой это не воспринимает никаким образом.
И вы, родители, как никто другой можете точно определить, что именно нужно вашему ребенку.

А почему Вы считаете, что ранее развитие - это читать и писать? Ведь лепка, рисование, игры, направленные на развитие мелкой моторики - это всё тоже развитие...
А насчёт ускорения развития... если ребёнку интересно, то почему бы и нет??? Если ребёнку это неинтересно, то никакая методика не поможет...
Например, я хочу, чтобы ребёнку было интересно, поэтому мне все эти методики развития помогают придумать чем занять гиперактивного ребёнка, чтобы он посидел хотя бы чуть-чуть... Я, например, не считаю, что раннее развитие - это буквы и цифры, мне кажется, что это желание родителей помочь познать окружающий мир.