Раннее развитие ребенка
 

В журналах, интернете и по телевизору много информации про различные методики занятия с детишками, для их развития (Монтессори, Доман и т.д.). Хотелось бы узнать мнение родителей, кто - нибудь занимается с ребятишками по этим методикам или может придумали свою:)?

Мы занимаемся по методике Домана уже 4 месяца, сейчас ребенку год. Про результаты пока говорить рано, но думаю хуже от этого точно не будет. С распространенным мнением о том, что зачем ребенка так рано загружать, не согласна. Просто в таком возрасте, если ребенок не хочет, его трудно заставить. Занятия проходят в игровой форме и ему нравится, хотя бывало, что интерес пропадал.
Заказывали методику по интернету, на сайте www.umnitsa.ru. Можно изготовить и самим материалы(в интернете на данную тему информации достаточно), но надо очень много времени. Думаю у мамочек его не так много. Очень удобно, что в комплекте есть дневничок занятий, вся программа расписана по дням.

Мое мнение как вас растили ваши родители так и вы растите ваших детей,вы же выросли нормальными людьми?!


з.ы.Учить по-тихоньку читать и писать можно,хотя лучше ребенку давать больше вермени рисовать, липить, строить, разбирать и т.д, а всему остальному научат в ДС(если собираетесь отдавать) и в школе.
Всем этим методикам каким-то книжечкам советующим как, где, зачем, ускорить развитие я не доверяю, т.к. каждый ребенок индивид.

Абсолютно с Вами согласен!

Мне методика Домана вообще не понравилась. Я купила замечательную книжку "Первая книга малыша, самая любимая" из-во "Белый город" и мы рассматривали картинки: есть просто картинки отдельные, сгруппированные по темам, есть цветные вставки, которые малыш очень любит. С годика это самая любимая книжка (сейчас уже 2,4 почти). Книжки с играми Лены Даниловой не пошли у нас, методика Олеси Жуковой - частично, игры да и то не все. Сейчас делаю упор на творчество: лепим, клеим (покупаю плёнку самоклеющуюся, режу фигурки - и вперёд), рисуем, обводим (особенно руку любит обводить), учим стихи. Так и развиваемся. Словарный запас (благодаря книжке) обширный.

Главное, чтоб человек вырос хороший. А быть умным/развитым и т.д. не является гарантией успеха в жизни. Скорее даже наоборот, т.к. с определенного момента условия для Вашего вундера создавать перестанут, и кому нужно дите в 14 лет с дипломом? (утрирую, конечно) Читайте добрые книжки, общайтесь, гуляйте, оградите от телевизора и компа (если получится), и не гонитесь за "развитием". Конечно, надо и лепить, и рисовать, и вырезать и много чего еще, но только в плане общего развития, без всяких там "закончитьшколув10летскрасноймедалью" :)

Цель раннего развития заключается не в том, чтобы "закончитьшколув10летскрасноймедалью".
Обучающие занятия (в частности методика Домана) в течение дня занимают не более 10-15 минут в день , и если ребенку это нравится - почему бы нет, тем более сам процесс обучения - это и есть игра. Труд по подготовке к занятиям в настоящее время сведен к минимуму: в продаже есть все необходимые пособия, информация в Internet, обмен электронными материалами между мамами на сайтах и пр.
Все остальное время с ребенком играют, гуляют, занимаются творчеством (рисуют, лепят), читают самые обыкновенные детские книги.
Дети дошкольного возраста, гораздо ближе к нам, взрослым, по своему мировосприятию, интересам, чем школьники и подростки. Им интересно все то, что мы им даем, о чем рассказываем, что показываем, что мы любим. Регулярные занятия невольно развивают в ребёнке усидчивость, внимательность, любознательность, интерес к познаниям, поэтому родители таких детей никогда не столкнутся с проблемой дефицита внимания.
Каждый родитель выбирает сам свой путь для своего ребенка, никто никого не застявляет.
Можно конечно привить своему ребенку любовь к бесконечному просмотру телепередач, компьютерным играм, «попсе», лежанию на диване и т.п. или наоборот, приобщить и привить любовь к изобразительному искусству, чтению книг, получению новых знаний...

Кстати, у вас в Удомле в магазине (там, где народные промыслы) очень много всяких развивающих игрушек.. я прошлым летом везла домой целый пакет, потому что многое из этого всего в Питере найти проблематично...
а что касается методик развития, в чистом виде ничего не удалось найти, чтобы подошло на все 100 %, приходится комбинировать... поощрять собственные исследования ребёнка и искать варинты развивающих игр, чтобы был при деле...

Абсолютно, согласна. Естественно, каждый ребенок индивидуален. Одному подходит одно, другой это не воспринимает никаким образом.
И вы, родители, как никто другой можете точно определить, что именно нужно вашему ребенку.

А почему Вы считаете, что ранее развитие - это читать и писать? Ведь лепка, рисование, игры, направленные на развитие мелкой моторики - это всё тоже развитие...
А насчёт ускорения развития... если ребёнку интересно, то почему бы и нет??? Если ребёнку это неинтересно, то никакая методика не поможет...
Например, я хочу, чтобы ребёнку было интересно, поэтому мне все эти методики развития помогают придумать чем занять гиперактивного ребёнка, чтобы он посидел хотя бы чуть-чуть... Я, например, не считаю, что раннее развитие - это буквы и цифры, мне кажется, что это желание родителей помочь познать окружающий мир.

Желание сделать из детей вундеров или научить их многому и сразу дошло до маразма, начали детей учить ин.яз'у со 2-го класса и т.д. и т.п.
Я приняла для себя однозначное решение, что не буду заниматься со своим ребенком по каким-то там методикам, ему сейчас 2,5 и вполне достаточно заняти в саду и чтения книжек дома, конечно конструкторы и рисование тоже есть. Он много говорит, и многое умеет делать сам. Мы не занимались ни по каким методикам. У нас были самые простые книжки и игрушки.
Уже сейчас детские психологи и другие специалисты говоря о тотальной перегрузке детей, дети физически плохо развиты. Занятия в школах и кружках (направленных на умственное развитие) длятся до вечера...
Даже в садах для старших групп появились какие-то там программы развивающие на компах, что это вообще такое7 Все специалисты по зрению говорят о том, что ребенок может сидеть за компом в возрасте 6-7 лет не более 5 минут в день. А тут в детском саду уже усадили...
Не думаю, что если мой ребенок сядет за комп в 7 лет он что-то будет знать меньше других, и если я начну его с трех лет учить ин.яз'у к 1-му классу он заговорит на иностранном языке, оно ему в тот момент надо будет7
З.Ы. Мое личное мнение, не обессудьте...Конечно, когда он сам что- то захочет изучать, я буду не против. Но грузить его в 2,5 (а тем более раньше) не собиралась и не собираюсь. Мы достаточно читаем, рисуем, считать потихоньку начинаем...

Оглядываясь назад и видя как мои одноклассники и одногруппники, получившие в школе золотую медаль, а в институте красный диплом не могут двигаться по жизни, т.к. нет жизненной хватки, а тот кто учился на 3-4 иногда проскакивая 5, но умея при этом найти что надо и где надо чтобы списать, напрашивается вывод, что ребенок не должен быть вундеркиндом, а должен уметь где нужно договорится и вывернуться из любой ситуации, так как необходимо для него. Отличие в школе и красный диплом в институте не показатель в жизни. В жизни необходимо уметь крутиться, а как правило вундеркинды этого не умеют, т.к. кроме книг и занятий ничего больше не видели.

Не надо путать раннее развитие ребенка с воспитанием ребенка-вундеркинда, речь совсем не об этом. Как пример, возьмите наш детский центр "Мое солнышко", думаю многие родители с малышами его посещают. По сути, это и есть центр раннего развития ребенка. Но это не значит,что там из детей делают вундеркиндов

В том то и дело, что все начинается с малого, сначала какие-то программы, дальше больше. И я, кстати, не считаю "Мое солнышко" центром раннего развития.

И, вообще не понимаю, как можно развивать ребенка по методикам каких-то иностранцев. Сколько говорилось о том, что у нас с ними абсолютое разное восприятие мира!

Покупайте наши русские сказки с картинками, чаще повторяйте название предметов и цветов, потйте наши колыбельные! Это все что требуется для развития ребенка на первом этапе. А дальше уже на что вашей, именно вашей, а не зарубежной, фантазии хватит!

Если это не центр раннего развития, тогда что это?
Детей (а посещать его можно с 8 месяцев) там учат лепить, рисовать, развивают моторику, проводят активные игры, показывают сказки.

Вообще-то, если вы не в курсе, многие методики иностранцев давно прижились в России. А.А. Маниченко - автор российских развивающих методик по методу Домана. Основа - стихотворные тексты, которые на протяжении веков были отобраны народов. Это либо пальчикоая гимнастика, либо массаж, считалка, мирилка, умывалочка, шагалка, прыгалка и тому подобные игры, свяжанные с каким-либо действием-игрой.

Вот у меня как раз с фантазией вообще никак... :( Поэтому игры, которые предлагает Лена Данилова для моего ребёнка - спасение... Методика Домана - я сама её использовала, когда учила английский (только не знала, что это методика Домана)... Поэтому, мне проще взять методику и адаптировать её для своего ребёнка... По-крайней мере, много вариантов развивающих игр..

Для меня центр раннего развития - это что -то более серьезное. "Мое солнышко" несомненно проводит хорошую работу, но не более того, что может сделать сама мама, просто для тех кто не знает как и что делать, там всему можно научиться. Или некоторым проще сводить ребенка туда, чем делать все самому.

Несомненно, у нас приживут все, что угодно, как внедрили тестовую форму проверки знаний, "пригладив" всех детей под одну гребенку. Не думаю, что ребенку в 4 месяца нужны прыгалки и шагалки. В 4 месяца ему нужна мама, ее грудь, ее песни. Даже такой предмет как карусель над кроваткой применяется только с 6 месяцем, о каких программах с такого возраста может идти речь.

З.Ы. Это только мое мнение, и оно не единственно правильное, каждый волен заниматься со своим ребенком так, как он считает нужным.

А я ЗА раннее развитие детей. И в первую очередь за физическое развитие! Уж больно много внимания сейчас уделяют точным наукам, умению красиво писать, читать рано, много и быстро, не замечая, как на фоне всего этого страдает здоровье.
Мое мнение по поводу современных медтодик раннего развития - все они, при правильном использовании, и адекватном отношении родителей к ним и к самому ребенку, направлены на расширение кругозора, развитие зрительной и ассоциативной памяти, умение мыслить и т.п.

Так, собственно, все организации, работающие как центры ранннего развития занимаются тем, чем мама с ребёнком занимается... У нас, в Питере, если скажешь, что ребёнка никуда не водишь, на тебя смотрят косо и начинают рассказывать, что ты просто ленивая, тебе лень водить (а то, что ребёнком занимаются дома за труд не считается, считается, что проще заниматься самой все дни в неделю, чем 2 раза отвезти на развивалки).. А я не считаю нужным водить куда-то ребёнка, кроме как в ясли (ситуация сложилась так, что пришлось выйти на работу). Я считаю, что никакой центр развития не может дать то, что может дать мама (хотя бы до 3-х лет)... даже если у мамы ограничено время и фантазия - есть книжки, где всё очень хорошо написано...

Эт точно! А что делать маме, если детей несколько? и все маленькие? С удовольствием ходили в "Солнышко", пока детей было мало, а теперь... ну никак! А при желании любое занятие с ребенком можно подвести под какую-нибудь методику, т.к. кто-то где-то про это написал и поставил свой лейбл ;d Но если начать вести ребенка строго по методике, то конечный итог - перегрузка ребенка (я имею в виду модные современные методики раннего развития детей). Да, он неслабо разовьется, но прибавит ли это ему счастья в жизни? Конечно, бросать детей на самотек безответственно, но и бросаться в другую крайность с развитием не стоит! Есть обычные методики, тотально применяемые в детских садах, которые просто обобщают и систематизируют опыт воспитания детей - это дело хорошее, но если ребенок ходит в сад, то он все это получит. Дома надо только уделять ему внимание (!), выслушивать, читать книжки, гулять и т.д. - все, что делают нормальные родители!
Кстати, рассказали жуткую историю про ребенка (сын знакомых, не в Удомле): в саду были компьютеры, он начал с ними лихо управляться чуть ли не в 3 года, а к 5 стал реагировать на изменение погоды. Постоянные головные боли, бессоница ночью, сонливость днем, и т.д. и т.п. Да, может это совпадение, но кто готов рискнуть СВОИМ ребенком?

Ну, у меня сына 2,3 - на погоду реагирует только так ("спасибо" врачам в роддоме за родовую травму:( )
а компьютеры.. если в "продвинутых" садах Питера родители непрочь скинуться на телевизор в группу, так о чём тогда говорить?! :( не удивляет...

Причем тут 4-х месячный ребенок и прыгалки и шагалки. Речь идет не о таких крохах. С вами никто не спорит, что в 4 месяца (а я считаю, что намного дольше) ребенку нужны мама, грудь и т.п. Но ребёнок растет, начинает ползать и ходить, и тогда его потребности в развитии многократно возрастают.

Полностью согласна с данным высказыванием о том, что нельзя забывать и о физическом развитии ребенка. Иначе, если замкнуться только на "интеллектуальном" развитии, возникает риск вырастить будущего ботаника.
И кстати, Доман как раз в первую очередь выступает за физическое развитие ребенка - развитие двигательных и мануальных навыков. Кому интересно можете почитать его книгу "Гармоничное развитие ребенка". Не все что там описано, нужно беспрекословно выполнять, но думаю много нового вы там подчерпнёте.

Вот я и говорю, что стало модно куда-то водить ребенка и хвастать, что занимаются по какой-то там методике. Как раз самый большой труд по развитию проделывают родители дома. Мне лично как-то до... если кто-то скажет, что мне лень или т.п. Я то знаю, что мо сын получает все, что ему нужно. И полностью согласна с вашим последними 2-мя предложениями.

Да, может, я немного и утрировала про шагалки-прыгалки, но сами написали, что занимаетесь с 4 месяцев, у меня, чесно говоря, это вызывает недоумение... уж извините, но это ваш ребенок и вам решать. Не мне судить...Каждый сам решает, как ему быть...

Вы невнимательно прочитали моё сообщение, вообще-то я писала, что занимаемся уже 4 месяца, а ребенку год. В 8 месяцев ребенок уже может и шагать: или за ручки, или самостоятельно (есть и такие среди наших друзей).

Да не про шаги в 4 месяца я говорю, а вообще про какие-либо занятия по раннему развитию в 4 месяца для меня не понятны...

Ивинити меня конечно, но разве вы не показывали своему 4месячному малышу картинки с животными, не называли цвет штанишек которые надевали, не читали потешки, стишки и т.п, по-моему это тоже относится к раннему развитию, только такие как Доман объеденили это в идиную систему и назвали своим именем.

Судя по вашим последним постам, вам много чего не понятно. О каком раннем развитии с вами можно рассуждать, если вы даже элементарные вычисления не можете произвести, а высказываете здесь свои недоумения. Специально для вас: ребенку год, занимаемся на протяжении 4-х месяцев, следовательно, начали в 8 месяцев. Да и с русским языком тоже не лады, слово "честно" у вас, видимо, пишется по принципу - как говорю, так и пишу.
И вообще, как вы можете критиковать то, о чем даже малейшего представления не имеете.

А вот ваши посты явно перерастают в хамство, как можно говорить о грамотности и у умении читать, если вы сами не видите, что я пишу, глупо предираетесь к словам, про западающие клавиши вы, наверное, и слышать не слышали, а вот говорить обидные слова, видно, хорошо научились. Я неоднократно говорила о том, что это ВСЕГО ЛИШЬ МОЕ МНЕНИЕ И КАЖДАЯ МАМА ВПРАВЕ ПОСТУПАТЬ ТАК, КАК ОНА СЧИТАЕТ НУЖНЫМ. Видимо, вы этого не сумели прочитать. Перешли на личности и превратили обсуждение темы в очередную перепалку. Я-то думала, что в нашем разделе существует негласное правило-это же детский раздел, не превращать обсуждение в беспредел.
Вы меня не убедили и я вас, что здесь такого-то???? И, с чего вы взяли, что я не имею представления о том, что вы говорите? Еще раз повторюсь у каждого родителя есть право воспитывать и развивать своего ребенка так, как он считает нужным!

Картинки с животными, цвет? Нет, в таком возрасте нет. Они все это начинают только в младшей группе садика проходить, хотя мы знали это гораздо раньше, но не в 4 месяца... В таком возрасте мы пели песни ему, просто показывали что вокруг. И поверьте, он сейчас развивается на достаточно хорошем уровне, хотя намного младше своих одногруппников он с ними наравне. Я не сказала, что эти методики что-то ужасное, просто я за то, чтобы родители воспитывали своих детей по своей СОБСТВЕННОЙ методике...вот и всё.

ТА-АК

ДЕВОЧКИ, НЕ ССОРЬТЕСЬ!


:yahoo: party :yahoo:

Что ж сделаешь, если тема, действительно, вызывает много споров. ::yahoo:

Закрывать ее нужно и дело с концом. И пусть каждая мама останется при своем мнении...и папа тоже! ;)