Желание сделать из детей вундеров или научить их многому и сразу дошло до маразма, начали детей учить ин.яз'у со 2-го класса и т.д. и т.п.
Я приняла для себя однозначное решение, что не буду заниматься со своим ребенком по каким-то там методикам, ему сейчас 2,5 и вполне достаточно заняти в саду и чтения книжек дома, конечно конструкторы и рисование тоже есть. Он много говорит, и многое умеет делать сам. Мы не занимались ни по каким методикам. У нас были самые простые книжки и игрушки.
Уже сейчас детские психологи и другие специалисты говоря о тотальной перегрузке детей, дети физически плохо развиты. Занятия в школах и кружках (направленных на умственное развитие) длятся до вечера...
Даже в садах для старших групп появились какие-то там программы развивающие на компах, что это вообще такое7 Все специалисты по зрению говорят о том, что ребенок может сидеть за компом в возрасте 6-7 лет не более 5 минут в день. А тут в детском саду уже усадили...
Не думаю, что если мой ребенок сядет за комп в 7 лет он что-то будет знать меньше других, и если я начну его с трех лет учить ин.яз'у к 1-му классу он заговорит на иностранном языке, оно ему в тот момент надо будет7
З.Ы. Мое личное мнение, не обессудьте...Конечно, когда он сам что- то захочет изучать, я буду не против. Но грузить его в 2,5 (а тем более раньше) не собиралась и не собираюсь. Мы достаточно читаем, рисуем, считать потихоньку начинаем...

Оглядываясь назад и видя как мои одноклассники и одногруппники, получившие в школе золотую медаль, а в институте красный диплом не могут двигаться по жизни, т.к. нет жизненной хватки, а тот кто учился на 3-4 иногда проскакивая 5, но умея при этом найти что надо и где надо чтобы списать, напрашивается вывод, что ребенок не должен быть вундеркиндом, а должен уметь где нужно договорится и вывернуться из любой ситуации, так как необходимо для него. Отличие в школе и красный диплом в институте не показатель в жизни. В жизни необходимо уметь крутиться, а как правило вундеркинды этого не умеют, т.к. кроме книг и занятий ничего больше не видели.

Не надо путать раннее развитие ребенка с воспитанием ребенка-вундеркинда, речь совсем не об этом. Как пример, возьмите наш детский центр "Мое солнышко", думаю многие родители с малышами его посещают. По сути, это и есть центр раннего развития ребенка. Но это не значит,что там из детей делают вундеркиндов

В том то и дело, что все начинается с малого, сначала какие-то программы, дальше больше. И я, кстати, не считаю "Мое солнышко" центром раннего развития.

И, вообще не понимаю, как можно развивать ребенка по методикам каких-то иностранцев. Сколько говорилось о том, что у нас с ними абсолютое разное восприятие мира!

Покупайте наши русские сказки с картинками, чаще повторяйте название предметов и цветов, потйте наши колыбельные! Это все что требуется для развития ребенка на первом этапе. А дальше уже на что вашей, именно вашей, а не зарубежной, фантазии хватит!

Если это не центр раннего развития, тогда что это?
Детей (а посещать его можно с 8 месяцев) там учат лепить, рисовать, развивают моторику, проводят активные игры, показывают сказки.

Вообще-то, если вы не в курсе, многие методики иностранцев давно прижились в России. А.А. Маниченко - автор российских развивающих методик по методу Домана. Основа - стихотворные тексты, которые на протяжении веков были отобраны народов. Это либо пальчикоая гимнастика, либо массаж, считалка, мирилка, умывалочка, шагалка, прыгалка и тому подобные игры, свяжанные с каким-либо действием-игрой.

Вот у меня как раз с фантазией вообще никак... :( Поэтому игры, которые предлагает Лена Данилова для моего ребёнка - спасение... Методика Домана - я сама её использовала, когда учила английский (только не знала, что это методика Домана)... Поэтому, мне проще взять методику и адаптировать её для своего ребёнка... По-крайней мере, много вариантов развивающих игр..

Для меня центр раннего развития - это что -то более серьезное. "Мое солнышко" несомненно проводит хорошую работу, но не более того, что может сделать сама мама, просто для тех кто не знает как и что делать, там всему можно научиться. Или некоторым проще сводить ребенка туда, чем делать все самому.

Несомненно, у нас приживут все, что угодно, как внедрили тестовую форму проверки знаний, "пригладив" всех детей под одну гребенку. Не думаю, что ребенку в 4 месяца нужны прыгалки и шагалки. В 4 месяца ему нужна мама, ее грудь, ее песни. Даже такой предмет как карусель над кроваткой применяется только с 6 месяцем, о каких программах с такого возраста может идти речь.

З.Ы. Это только мое мнение, и оно не единственно правильное, каждый волен заниматься со своим ребенком так, как он считает нужным.